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正文:

活動過程講解:

   1. 仔細(xì)觀察蕨類全株外部形態(tài)，辨識各部份構(gòu)造,并可讓各組比較觀察其它種類之蕨類，以互相比較異同。
   2. 以解剖顯微鏡及複式顯微鏡觀察孢子囊堆、孢子囊堆著生情形及孢子囊和孢子的構(gòu)造；同時，在解剖顯微鏡下仔細(xì)觀察孢子囊破裂時釋放孢子的情形。

REM:

   1.教師宜于課前請學(xué)生帶蕨類來課堂，提醒勿在校園中採集。
   2.指導(dǎo)學(xué)生採集時應(yīng)注意之事項：
      (1)提示較適合蕨類生長亦即是較容易找到蕨類之環(huán)境。
      (2)挑選好採集對象時，必須以小鏟連同其著生基質(zhì)儘可能完整掘起，放入已盛有少許清水之塑膠袋中。由于蕨類的莖為地下莖,所以在挖取時要特別小心勿切傷其莖，最好整株(包括葉、地下莖、地下根)都有採集到才能作較完整的觀察。
   3.蕨類葉片常見者多呈羽狀複葉，但亦有單葉之種類；孢子囊堆則多著生于葉背或葉緣，形狀與排列情形不一， 亦有少部份蕨類有營養(yǎng)葉與孢子葉之區(qū)別。
   4.以燈光微烤孢子囊堆可刺激孢子囊的破裂并釋放孢子，顯微鏡若是內(nèi)建光源式，則不必另外打光。
   5.許多學(xué)生對于孢子囊堆與孢子囊的層次區(qū)分不太清楚，老師要特別強調(diào)。
   6.若學(xué)生有興趣，亦可將孢子帶回以濕棉花及培養(yǎng)皿培養(yǎng)出原葉體，便可觀察到較完整的蕨類生活史。
   7.蕨類的孢子屬于無性世代，原葉體才是有性世代，所以孢子繁殖的部份其實是無性生殖，但原葉體會產(chǎn)生藏精器及藏卵器來進行有性生殖，若有學(xué)生對蕨類是進行有性亦或無性生殖有疑問，教師可加以說明。