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正文:

　1《金相基礎(chǔ)實驗》的內(nèi)容、實施及其特點
　　
　　1.1實驗內(nèi)容及其實施
　　本實驗課程教學經(jīng)過多年實施與不斷改進,內(nèi)容上著重強化專業(yè)基本技能——即普通光學金相顯微鏡操作、普通鋼鐵金相試樣的制備、顯微攝影(包括傳統(tǒng)沖印及現(xiàn)代數(shù)碼方式)的訓練
　　在學生明確了實驗方法及實驗要求之后,根據(jù)實驗室現(xiàn)有條件采用分組交叉進行實驗。
　　1.2實驗特點
　　(1)內(nèi)容涉及面相對多、安排較集中、連貫性強。本實驗涉及最基本的金相分析技能,如金相顯微鏡的工作原理及操作技術(shù)、普通鋼鐵金相試樣的制備技術(shù)、顯微攝影技術(shù)、黑白膠片的沖洗技術(shù)以及黑白金相照片的印制技術(shù)。在指導教師必要的講解之后,這些內(nèi)容必須在3個實驗日內(nèi)完成,時間安排上相對比較集中。試樣制備、顯微攝影、黑白沖印這幾項的連貫性較為顯著
　　(2)操作技能較強。指導教師進行必要的操作演示后,所有實驗項目包括金相顯微鏡操作、顯微攝影(包括感光膠卷的裁切)、膠片的沖洗、印相,每位學生均須獨立操作以完成基本技能的訓練任務。
　　(3)操作質(zhì)量要求規(guī)范。每一個實踐操作項目均給出必要的操作質(zhì)量規(guī)范,以確保每位學生在這些項項目上的操作質(zhì)量達到規(guī)定的要求。指導教師根據(jù)操作規(guī)范和質(zhì)量規(guī)范檢查學生的操作過程和操作結(jié)果。未達到質(zhì)量規(guī)范的,視質(zhì)量現(xiàn)狀給出相應建議舉措。
　　(4)科學精神得以培養(yǎng)和重視。由于學生首次接觸比較專業(yè)化的實驗,且又有相對較多的操作項目,尤其是傳統(tǒng)膠片攝影及暗房沖印這幾項,其步驟相對多,學生覺得有趣,但往往因缺乏經(jīng)驗而出現(xiàn)疏忽及失誤。這種現(xiàn)象在實驗中是難免的。指導教師藉此及時教育所有學生,如何減少類似失誤,強調(diào)認真做好每個步驟的重要性以及養(yǎng)成實驗記錄的必要性。通過事實培養(yǎng)認真做事的態(tài)度、實事求是的科學精神、鍛煉遇挫折不氣餒的意志,從而初步樹立起正確的科學觀。

出自http://www.bjsgyq.com/北京顯微鏡百科