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正文:

生物教學(xué)-生物教學(xué)也可以很有趣！
增加記憶最有效的方式，就是讓學(xué)生對(duì)妳教的內(nèi)容感到興趣-來(lái)著米蘭老師
  
                                                                            
     人類(lèi)的記憶是很奇妙的東西，我們有興趣的事情，通常可以記的很牢
                                                                              
     但若是沒(méi)有興趣的，卻怎樣都很難記住
                                                                              
     把該背的東西，用學(xué)生有興趣的方式記住
                                                                              
     當(dāng)讀書(shū)變得有趣的時(shí)候，讀過(guò)的內(nèi)容也會(huì)比較容易記得住
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
    舉個(gè)例子，上細(xì)胞的構(gòu)造的時(shí)候，我喜歡出讓學(xué)生可以思考的作業(yè)
    這是我手上留著學(xué)生寫(xiě)過(guò)的東西
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
細(xì)胞膜：細(xì)胞門(mén)戶(hù)
細(xì)胞質(zhì)：構(gòu)成細(xì)胞的主要內(nèi)部結(jié)構(gòu)
細(xì)胞核：生命中樞
粒線(xiàn)體：能量中心
                                                                               
                                                                              
　我的題目　　學(xué)生1　　　學(xué)生2　　 學(xué)生3　　
                     
　細(xì)胞構(gòu)造　母牛構(gòu)造　　洗衣機(jī)　　　大樓　
　                    
　細(xì)胞膜　　　牛嘴　　　　開(kāi)關(guān)　　　大門(mén)
　      
　細(xì)胞質(zhì)　　　牛肉　　　塑膠殼　　　水泥
　      
　細(xì)胞核　　　牛心　　　　馬達(dá)　　　　人
　                      
　粒線(xiàn)體　　　牛胃　　　　　電　　　　電
                                                                              
    先不論寫(xiě)對(duì)還寫(xiě)錯(cuò)，畢竟學(xué)生第一次學(xué)到生物
    在上課的時(shí)候，我就會(huì)講解構(gòu)造的功能，
    但相較于讓學(xué)生死背功能，不如讓他活用，記憶會(huì)更深刻
    他會(huì)一直思考細(xì)胞膜是東西進(jìn)出的門(mén)戶(hù)，又在外面，有什么東西可以符合
    不用逼她念書(shū)，他自己就會(huì)唸了幾十次了
                                                     

　    生物，可以唸的很有趣~